Formation certifiante « ADAPTER L’ACCOMPAGNEMENT À DOMICILE D’UN ENFANT AVEC TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME »

AZAP propose une formation certificat  » adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme ». 

Module 1 : Se repérer dans les troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant 

Module 2 : Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme

Module 3 : Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme

Module 4 : Favoriser l’autonomie et le bien-être d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme 

Évaluation d’une heure prévue en fin de formation pour l’obtention du certificat. 

Quelles sont les conditions d’accès à la formation d’AZAP ?

• Avoir suivi une formation petite enfance 
• Avoir au moins 6 mois d’expérience dans le secteur de la petite enfance

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Quels débouchés ?

Cette certification permet aux futurs professionnels et ceux déjà en activité d’accompagner des enfants ayant des troubles de l’autisme dans le cadre de l’exercice de leur métier en tant que Garde d’enfants à domicile, Assistant maternel ou en structure collective de la Petite enfance

Vous trouverez plus d’informations sur les débouchés et les voies d’accès sur la fiche du RS :

https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5439/

Le programme de la formation d’AZAP

Le référentiel de formation du certificat est composé de quatre modules de 14h pouvant être suivis indépendamment.  

Module 1  – Se repérer dans les troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant

• Comprendre les particularités d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme. : principales caractéristiques et manifestations des TSA
• Observer/repérer les signes d’alerte d’un enfant porteur de TSA 
• Adopter une communication et une posture appropriée avec les parents et autres professionnels de la petite enfance

Module 2  – Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme

• Mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques de l’enfant dans une démarche de projet personnalisé
• Connaître les principaux dispositifs aides et prestations pour les enfants avec un TSA
• Intégrer le rôle et les limites professionnels de l’intervenant dans l’accompagnement d’un enfant avec un TSA
• Prendre en compte la dimension éthique et déontologique de l’accompagnement. 
• Adopter une posture appropriée avec tous les acteurs

Module 3 – Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme

• Appréhender les troubles du langage et les difficultés de communication
• Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l’enfant
• Adopter des stratégies, des attitudes et une posture favorisant la mise en place d’une communication adaptée à la situation, aux potentialités et aux besoins de l’enfant
• Favoriser l’inclusion de l’enfant et les interactions avec les autres 

 Module 4 – Favoriser l’autonomie et le bien-être d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme 

• Mettre en place un environnement sécurisant pour l’enfant
• Adapter l’accompagnment aux particularités de l’enfant
• Aider l’enfant dans les actes du quotidien en utilisant les techniques appropriées et le matériel adapté à ses besoins et en favorisant le développement de son autonomie
• Aider l’enfant à gérer son stress et ses émotions, le contenir et l’apaiser en cas de crise
• Appréhender, repérer et analyser les « comportements-problèmes » (HAS) : définition, caractéristiques et prévention.

Calendrier de la formation et rythme

En cours d’élaboration

Les modalités pédagogiques 

 La formation sera axée sur des étude de cas, des mises en pratique professionnelle et des expériences en réalité virtuelle.

Les modalités d’évaluation

Des évaluations auront lieu tout au long de la formation par le biais de quizz, de mises en pratique, de simulations et d’étude de cas.

Une évaluation finale certifiante se déroulera en une heure via une étude de mise en situation numérique

Formation éligible au CPF

Vous êtes Salarié.e du Particulier Employeur (Assistant.e Maternel.le ou Garde d’enfant) : cette formation est prise est charge dans le cadre de votre plan de développement des compétences.

Vous êtes salarié.e d’une structure Petite Enfance : cette formation est prise est charge dans le cadre de votre plan de développement des compétences ou vous pouvez mobiliser votre Compte Personnel de la Formation (CPF). 

Vous êtes un futur professionnel de la Petite Enfance : vous pouvez mobiliser votre Compte Personnel de la Formation (CPF).