Présentation, durée et modalités de la formation

Le/la Garde d’enfants peut être amené à accompagner un enfant en situation de handicap dans ses actes de la vie quotidienne, dans ses activités d’éveil et de socialisation afin de contribuer à son développement, à son bien-être et à son autonomie. Il collabore avec les personnes ressources, adapte sa posture professionnelle et sa communication en fonction des particularités du handicap de l’enfant accompagné.  

Modalité : en présentiel

Durée : 350 heures soit 10 semaines

Rythme : 35h par semaine à raison de 7h par jour

• Avoir au moins 6 mois d’expérience dans la garde d’enfants à domicile
• Avoir une appétence pour le secteur de la Petite Enfance et du handicap
• Être en bonne condition physique

Objectifs de la formation

Être capable d’adapter et de mettre en place un accompagnement adapté aux particularités et au rythme de développement de l’enfant en situation de handicap, ainsi qu’un environnement et des actions favorisant le développement de son autonomie.

Inscrire son accompagnement dans une démarche de projet personnalisé et de partage des informations et être capable d’adopter une posture favorisant une collaboration efficace avec tous les acteurs intervenant auprès de l’enfant en situation de handicap.

BLOC 06 : Activités d’éveil et de socialisation – 49h

Module 1 – 14H

Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant en situation de handicap

Objectif : être en mesure d’identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales et ainsi de proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant

Module 2 – 21H
Éveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes

Objectif : être en mesure d’utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant, afin de l’accompagner dans ses temps de jeux et d’éveil.

Module 3 – 14H
Adapter sa communication avec l’enfant en situation de handicap

Objectif : être en mesure de mieux comprendre le processus de communication avec l’enfant et d’en cerner les enjeux pour le bien-être et l’autonomie et ainsi d’adapter sa communication dans toutes les situations du quotidien.

BLOC 07 : Repas de l’enfant – 42 H

Module 1 – 21H
Alimentation et prise de repas de l’enfant en situation de handicap

Objectif : être en mesure de préparer des repas équilibrés et attractifs à l’enfant et de l’accompagner dans la prise de ses repas, tout en favorisant son autonomie.

Module 2 – 21H
Prévention et gestion des troubles alimentaires

Objectif : être en mesure de reconnaître les troubles alimentaires de l’enfant et pourra ajuster sa préparation des repas ainsi que son accompagnement.

BLOC 02 : Prévention et sécurité de son activité professionnelle au domicile du particulier employeur – 42 H

Module 1 – 21H
Prévenir les risques professionnels et sécuriser son intervention

Objectif : être en mesure d’identifier les risques liés à son activité professionnelle et de mettre en œuvre les actions permettant de préserver son bien-être et sa santé.

Module 2 – 21H
Organisation, aménagement et sécurisation de l’espace professionnel

Objectif : être en mesure de détecter les dangers réels ou potentiels du domicile en proposant des solutions de sécurisation et d’aménagement et en tenant compte des besoins de chacun.

Préparation du certificat SST (Sauveteur Secouriste du Travail) – 14h

Objectif : être capable de porter secours en cas d’accident et de participer à la prévention des risques professionnels

Soutenir la parentalité au quotidien – 14H

Objectif : être en mesure de cerner les enjeux de la parentalité, afin de soutenir les familles dans leur rôle auprès de l’enfant en situation de handicap.

PREPARATION A LA CERTIFICATION « Adapter l’accompagnement à domicile d’une enfant en fonction de son handicap » – 77H

Composante 1 : Projet personnalisé de l’enfant en situation de handicap et travail en équipe

Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant – 28H

Objectif : être en mesure d’appréhender les spécificités liées à l’accompagnement d’un enfant en situation de handicap et de développer ses connaissances sur les différentes formes de handicap, leurs répercussions sur la vie quotidienne et leur évolution.

Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant en situation de handicap  – 21H

Objectif : être en mesure d’adapter son accompagnement et de l’inscrire dans une démarche de projet personnalisé et de partager des informations. Il sera également capable d’adopter une posture favorisant une collaboration efficace avec tous les acteurs intervenant auprès de l’enfant en situation de handicap.

Composante 2 – Accompagnement au quotidien de l’enfant en situation de handicap

Accompagner un enfant en situation de handicap dans les actes du quotidien – 28H

Objectif : être en mesure de mettre en place un accompagnement adapté aux particularités et au rythme de développement de l’enfant en situation de handicap, ainsi qu’un environnement et des actions favorisant le développement de son autonomie.

Accompagner un enfant en situation de handicap dans les activités sociales et de loisirs – 14H

Objectif : être en mesure de proposer, d’organiser et d’animer des activités adaptées aux particularités et aux potentialités de l’enfant en situation de handicap. Il sera également capable de favoriser les liens avec les autres enfants.

Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme – 14H

Objectif : être en mesure de de mieux comprendre les particularités de l’enfant sur le plan de la communication et des interactions sociales pour faciliter les échanges avec soi et avec les autres.

Méthodes mobilisées et modalités d’évaluation

Les modalités pédagogiques 

La formation sera axée sur des étude de cas, des mises en pratique professionnelle et des expériences en réalité virtuelle.

Les modalités d’évaluation

Des évaluations auront lieu tout au long de la formation par le biais de quizz, de mises en pratique, de simulations et d’étude de cas.
Une évaluation finale certifiante se déroulera en une heure via une étude de mise en situation numérique ou une étude sur plateau technique.

Quels débouchés ?

Cette certification permet aux futurs professionnels d’exercer le métier de Garde d’enfants à domicile et d’accompagner des enfants en situation de handicap.

Des poursuites de formation sont également envisageables notamment la préparation au CAP AEPE et au Titre professionnel Assistant maternel / Garde d’enfants

Vous trouverez plus d’informations sur les débouchés et les voies d’accès sur la fiche du RS :
https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5442

Les autres blocs de compétences validés sont inclus dans le titre professionnel Assistant maternel / Garde d’enfants reconnu au RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37795/

Des poursuites de formation sont
envisageables (CAP AEPE, Titre professionnel Assistant maternel / Garde d’enfants). 

Calendrier de la formation et rythme

Dates : En cours de programmation (2026)

Modalité : en présentiel

Durée : 350 heures soit 10 semaines

Rythme : 35h par semaine à raison de 7h par jour

Modalités et délais d’accès

L’admission se fait en plusieurs étapes :

• Pré-inscription en ligne (cliquez ici) ou par téléphone
• Appel téléphonique sous 48 h pour vérifier la disponibilité et le parcours du candidat.
• Épreuve écrite (connaissances métier et culture générale) – une note minimale de 10/20 est requise.
• Entretien individuel pour évaluer les motivations et le projet professionnel.

La candidature est étudiée sous 3 semaines maximum.

En cas d’admission, le candidat est informé par courriel et dans le cas de l’alternance, il est mis en relation avec nos partenaires pour décrocher un contrat en alternance et reçoit une promesse de contrat afin de préparer sereinement sa rentrée.

Nos formations sont ouvertes à tous et accessibles aux personnes en situation de handicap (aménagements possibles après entretien avec notre référent handicap).

Modalités de financement

Plusieurs modalités de financement sont possibles : 

Vous êtes Salarié.e du Particulier Employeur : une partie de la formation peut prise en charge dans le cadre de votre plan de développement des compétences.

Vous êtes salarié.e d’une structure Petite Enfance : cette formation peut être prise en charge dans le cadre de votre plan de développement des compétences ou vous pouvez mobiliser votre Compte Personnel de la Formation (CPF).

Vous êtes un futur professionnel de la Petite Enfance : vous pouvez mobiliser votre Compte Personnel de la Formation (CPF).

Vous êtes demandeur d’emploi : vous pouvez faire une demande de prise en charge du coût pédagogique par France Travail

Cette formation est aussi accessible en alternance (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation).

Devis personnalisé réalisé sur demande.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Notre formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concernés, n’hésitez pas à prendre contact avec notre référente handicap : Maëlle MONTJARRET coordinatrice@azapformation.fr / 09 82 37 18 48.

Nos sites de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite (accessibilité
PMR).